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Comunicación y Lenguaje – Ciclo 3A

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Semana 5 9 Temas | 3 Comprobaciones
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Contenido de Lección
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VE1: Repetición de información explícita expresada oralmente por medio de diálogos, lecturas o narraciones que escucha (Comprensión literal).
VA1: Repetición de información explícita expresada oralmente por medio de diálogos, lecturas o narraciones que escucha (Comprensión literal).
HT1: Repetición de información explícita expresada oralmente por medio de diálogos, lecturas o narraciones que escucha (Comprensión literal).
VE2: Establecimiento de similitudes y diferencias entre las características de los personajes que protagonizan los cuentos o las narraciones que se escuchan.
VA2: Establecimiento de similitudes y diferencias entre las características de los personajes que protagonizan los cuentos o las narraciones que se escuchan.
HT2: Establecimiento de similitudes y diferencias entre las características de los personajes que protagonizan los cuentos o las narraciones que se escuchan.
VE3: Asociación de situaciones en las narraciones que escucha con la experiencia personal.
VA3: Asociación de situaciones en las narraciones que escucha con la experiencia personal.
HT3: Asociación de situaciones en las narraciones que escucha con la experiencia personal.
Semana 9 12 Temas | 4 Comprobaciones
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VE1: Descripción de personajes, lugares u objetos utilizando los adjetivos apropiados.
VA1: Descripción de personajes, lugares u objetos utilizando los adjetivos apropiados.
HT1: Descripción de personajes, lugares u objetos utilizando los adjetivos apropiados.
VE2: Utilización de los elementos del lenguaje no verbal (gestos, mímica, movimientos corporales, desplazamientos, voces onomatopéyicas) como apoyo en la manifestación de sus ideas.
VA2:Utilización de los elementos del lenguaje no verbal (gestos, mímica, movimientos corporales, desplazamientos, voces onomatopéyicas) como apoyo en la manifestación de sus ideas.
HT2: Utilización de los elementos del lenguaje no verbal (gestos, mímica, movimientos corporales, desplazamientos, voces onomatopéyicas) como apoyo en la manifestación de sus ideas.
VE2.1: Utilización de gestos y movimientos corporales en la comunicación de estados de ánimo.
VA2.1: Utilización de gestos y movimientos corporales en la comunicación de estados de ánimo.
HT2.1: Utilización de gestos y movimientos corporales en la comunicación de estados de ánimo.
VE3: Descripción de características de objetos y de personas por medio de gestos, pictogramas y movimientos corporales.
VA3: Descripción de características de objetos y de personas por medio de gestos, pictogramas y movimientos corporales.
HT3: Descripción de características de objetos y de personas por medio de gestos, pictogramas y movimientos corporales.
Semana 10 9 Temas | 3 Comprobaciones
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0% Completado 0/9 pasos
VE1: Descripción oral, gestual o con pictogramas de su ubicación y desplazamiento en el espacio (arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, entre otros).
VA1: Descripción oral, gestual o con pictogramas de su ubicación y desplazamiento en el espacio (arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, entre otros).
HT1: Descripción oral, gestual o con pictogramas de su ubicación y desplazamiento en el espacio (arriba, abajo, adelante, atrás, izquierda, derecha, entre otros).
VE2: Utilización de gestos, pictogrmas y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación entre ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de…
VA2: Utilización de gestos, pictogrmas y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación entre ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de…
HT2: Utilización de gestos, pictogrmas y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación entre ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de…
VE3: Participación voluntaria en dramatizaciones formales o informales, espontáneas o dirigidas.
VA3: Participación voluntaria en dramatizaciones formales o informales, espontáneas o dirigidas.
HT3: Participación voluntaria en dramatizaciones formales o informales, espontáneas o dirigidas.
Semana 12 9 Temas | 3 Comprobaciones
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Contenido de Lección
0% Completado 0/9 pasos
VE1: Utilización de palabras que reproducen el sonido de animales: “miau”, “guau”, “pío, pío”, “cuac, cuac”, entre otras.
VA1: Utilización de palabras que reproducen el sonido de animales: “miau”, “guau”, “pío, pío”, “cuac, cuac”, entre otras.
HT1: Utilización de palabras que reproducen el sonido de animales: “miau”, “guau”, “pío, pío”, “cuac, cuac”, entre otras.
VE2: Identificación de palabras que nombran el efecto que produce el sonido emitido por animales. Ejemplos: “zumba (la abeja)”, “rebuzna (el burro o asno)”, “relincha (el caballo)”, entre otras.
VA2: Identificación de palabras que nombran el efecto que produce el sonido emitido por animales. Ejemplos: “zumba (la abeja)”, “rebuzna (el burro o asno)”, “relincha (el caballo)”, entre otras.
HT2: Identificación de palabras que nombran el efecto que produce el sonido emitido por animales. Ejemplos: “zumba (la abeja)”, “rebuzna (el burro o asno)”, “relincha (el caballo)”, entre otras.
VE3: Diferenciación entre signos, señales convencionales y señales naturales frecuentemente utilizados en su entorno.
VA3: Diferenciación entre signos, señales convencionales y señales naturales frecuentemente utilizados en su entorno.
HT3: Diferenciación entre signos, señales convencionales y señales naturales frecuentemente utilizados en su entorno.
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TUTORIAL
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Propicia el desarrollo del lenguaje articulado y no articulado. Estimula el aprendizaje del sistema lingüístico y no lingüístico propio de la lengua materna y de destrezas de comunicación. Esto permite a los niños expresar sus necesidades, afectos, rechazos y pensamientos, usando sonidos, símbolos y gestos. Estimula el gusto por la literatura y promueve el desarrollo de la comunicación.

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