Comunicación y Lenguaje – Ciclo 2C – Padi

Iniciar sesión / Registrarse

0 artículos $0.00

Comunicación y Lenguaje – Ciclo 2C

Estado actual .

No inscrito

Precio

Cerrado

Empezar

Este curso está actualmente cerrado

Contenido del Curso

Expandir todo

Lección 1 7 Temas | 2 Comprobaciones

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/7 pasos

Video explicativo 1

Actividad práctica 1

Evidencia de actividad práctica 1

Hoja de trabajo 1

Video explicativo 2

Actividad práctica 2

Evidencia de actividad práctica 2

Hoja de trabajo 2

Lección terminada

Lección 2 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

Video explicativo 1

Actividad práctica 1

Evidencia de actividad práctica 1

Hoja de trabajo 1

Lección terminada

Lección 3 7 Temas | 2 Comprobaciones

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/7 pasos

Video explicativo 1

Actividad práctica 1

Evidencia de actividad práctica 1

Hoja de trabajo 1

Video explicativo 2

Actividad práctica 2

Evidencia de actividad práctica 2

Hoja de trabajo 2

Lección terminada

Lección 4 7 Temas | 2 Comprobaciones

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/7 pasos

Video explicativo 1

Actividad práctica 1

Evidencia de actividad práctica 1

Hoja de trabajo 1

Video explicativo 2

Actividad práctica 2

Evidencia de actividad práctica 2

Hoja de trabajo 2

Lección terminada

Lección 5 7 Temas | 2 Comprobaciones

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/7 pasos

VE1: Reproducción de juegos verbales: rimas, trabalenguas, retahilas.

VA1: Reproducción de juegos verbales: rimas, trabalenguas, retahilas.

A1: Reproducción de juegos verbales: rimas, trabalenguas, retahilas.

HT1: Reproducción de juegos verbales: rimas, trabalenguas, retahilas.

VE2: Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo.

VA2: Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo.

A2: Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo.

HT2: Reproducción oral de lo escuchado recitándolo o parafraseándolo.

Lección Completada

Lección 6 10 Temas | 3 Comprobaciones

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/10 pasos

VE1: Utilización de gestos y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación que existe ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de, entre otros.

VA1: Utilización de gestos y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación que existe ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de, entre otros.

A1: Utilización de gestos y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación que existe ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de, entre otros.

HT1: Utilización de gestos y movimientos corporales para indicar la posición de objetos en el espacio y la relación que existe ellos: encima, debajo, adelante atrás, lejos, cerca, izquierda, derecha, al frente, detrás de, entre otros.

VE2: Representación de cuentos, juegos e historietas por medio del lenguaje corporal, de la danza y del teatro.

VA2: Representación de cuentos, juegos e historietas por medio del lenguaje corporal, de la danza y del teatro.

A2: Representación de cuentos, juegos e historietas por medio del lenguaje corporal, de la danza y del teatro.

HT2: Representación de cuentos, juegos e historietas por medio del lenguaje corporal, de la danza y del teatro.

VE3: Utilización de palabras que imitan el sonido producido por instrumentos musicales: “chin”, “plin”, “pom, pom, pom”, entre otros.

VA3: Utilización de palabras que imitan el sonido producido por instrumentos musicales: “chin”, “plin”, “pom, pom, pom”, entre otros.

A3: Utilización de palabras que imitan el sonido producido por instrumentos musicales: “chin”, “plin”, “pom, pom, pom”, entre otros.

HT3: Utilización de palabras que imitan el sonido producido por instrumentos musicales: “chin”, “plin”, “pom, pom, pom”, entre otros.

Lección Completada

Lección 7 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

VE1: Sucesión cronológica o temporal de eventos en una historia: ordenamiento de gráficas o ilustraciones.

VA1: Sucesión cronológica o temporal de eventos en una historia: ordenamiento de gráficas o ilustraciones.

A1: Sucesión cronológica o temporal de eventos en una historia: ordenamiento de gráficas o ilustraciones.

HT1: Sucesión cronológica o temporal de eventos en una historia: ordenamiento de gráficas o ilustraciones.

Lección Completada

Lección 8 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

VE1: Predicción sobre el tema de una historia a partir de signos, símbolos o ilustraciones.

VA1: Predicción sobre el tema de una historia a partir de signos, símbolos o ilustraciones.

A1: Predicción sobre el tema de una historia a partir de signos, símbolos o ilustraciones.

HT1: Predicción sobre el tema de una historia a partir de signos, símbolos o ilustraciones.

Lección Completada

Lección 9-12 47 Temas | 23 Comprobaciones

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/47 pasos

VE1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA1.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A1.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA1.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A1.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

HT1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VE2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA2.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A2.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA2.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A2.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

HT2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VE3: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA3.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A3.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA3.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A3.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

HT3: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VE4: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA4.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A4.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA4.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A4.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

HT4: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VE5: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA5.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A5.1: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

VA5.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

A5.2: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

HT5: Asociación de fonemas con las letras del alfabeto (por lo menos las vocales y 20 consonantes).

1 de 3

Semana 13 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

VE1: Ordenamiento cronológico de eventos de historias cortas que escucha

VA1: Ordenamiento cronológico de eventos de historias cortas que escucha

VE2: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l

VA2: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l

HT: Ordenamiento cronológico de eventos de historias cortas que escucha

Semana 14 8 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/8 pasos

VE1: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Movilizando la comisura de los labios juntos de izquierda a derecha

VA1: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Movilizando la comisura de los labios juntos de izquierda a derecha

VE2: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Estirándolos hacia el frente

VA2: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Estirándolos hacia el frente

VE3: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Realizando todos los movimientos descritos anteriormente con los labios abiertos y entreabiertos

VA3: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Realizando todos los movimientos descritos anteriormente con los labios abiertos y entreabiertos

VE4: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Mejillas: Inflándolas y entrándolas entre las mandíbulas

VA4: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Mejillas: Inflándolas y entrándolas entre las mandíbulas

HT: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l

Semana 15 6 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/6 pasos

VE1: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Lengua: Sacándola, subiéndola y bajándola al máximo adentro y afuera de la boca

VE1: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Lengua: Sacándola, subiéndola y bajándola al máximo adentro y afuera de la boca

VE2: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Lengua: Moviendo la punta hacia la izquierda y hacia la derecha adentro de la boca

VE2: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Lengua: Moviendo la punta hacia la izquierda y hacia la derecha adentro de la boca

VE3: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Lengua: Sacando la punta de la lengua y describiendo una circunferencia; primero lentamente y luego continuar en forma más rápida

VE3: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l – Lengua: Sacando la punta de la lengua y describiendo una circunferencia; primero lentamente y luego continuar en forma más rápida

HT: Ejecución de movimientos necesarios para la emisión de diferentes fonemas en la L l

Semana 16 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

VE1: Ejecución de los movimientos necesarios para soplar todo tipo de objetos y sostener el aire el máximo de tiempo

VA1: Ejecución de los movimientos necesarios para soplar todo tipo de objetos y sostener el aire el máximo de tiempo

VE2: Ejecución de los movimientos necesarios para soplar a través de un tubo y hacer bombas de jabón

VA2: Ejecución de los movimientos necesarios para soplar a través de un tubo y hacer bombas de jabón

HT: Ejecución de los movimientos necesarios para soplar todo tipo de objetos y sostener el aire el máximo de tiempo

Semana 17 2 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/2 pasos

VE1: Ejecución de movimientos de glotis

VA1: Ejecución de movimientos de glotis

HT: Ejecución de movimientos de glotis

Semana 18 2 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/2 pasos

VE1: Reproducción oral de los sonidos que escucha: oraciones, palabras, sílabas y fonemas

VA1: Reproducción oral de los sonidos que escucha: oraciones, palabras, sílabas y fonemas

HT: Reproducción oral de los sonidos que escucha: oraciones, palabras, sílabas y fonemas

Semana 19 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

VE1: Asociación de palabras que riman

VA1: Asociación de palabras que riman

VE2: Identificación de sonido inicial y de sonido final en palabras del vocabulario básico

VA2: Identificación de sonido inicial y de sonido final en palabras del vocabulario básico

HT: Identificación de sonido inicial y de sonido final en palabras del vocabulario básico

Semana 20 2 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/2 pasos

VE1: Reproducción oral de palabras

VA1: Reproducción oral de palabras

HT: Reproducción oral de palabras

Semana 21 2 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/2 pasos

VE1: Reproducción oral de oraciones, rimas, retahílas conversando el orden de los elementos.

VA1: Reproducción oral de oraciones, rimas, retahílas conversando el orden de los elementos.

HT: Reproducción oral de oraciones, rimas, retahílas conversando el orden de los elementos.

Semana 22 2 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/2 pasos

VE1: Identificación del sujeto y del verbo en forma oral

VA1: Identificación del sujeto y del verbo en forma oral

HT: Identificación del sujeto y del verbo en forma oral

Semana 23 4 Temas | 1 Comprobación

Expandir

Contenido de Lección

0% Completado 0/4 pasos

VE1: Ejecución de órdenes simples

VA1: Ejecución de órdenes simples

VE2: Utilización adecuada de palabras según su significado y orden correcto al hablar

VA2: Utilización adecuada de palabras según su significado y orden correcto al hablar

HT: Ejecución de órdenes simples

1 de 2

Propicia el desarrollo del lenguaje articulado y no articulado. Estimula el aprendizaje del sistema lingüístico y no lingüístico propio de la lengua materna y de destrezas de comunicación. Esto permite a los niños expresar sus necesidades, afectos, rechazos y pensamientos, usando sonidos, símbolos y gestos. Estimula el gusto por la literatura y promueve el desarrollo de la comunicación.

Please log in to join the chat